承德银行
广告图1 广告图2 广告图3 广告图4 广告图5
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
报告文学 > 正文
信念——邢台市隆尧县东良校区印象记
作者: 刘文韬   来源:京津冀文化网   发布时间:2017-7-24 9:45:33

羽毛球 入门 挥拍动作 www.rrh58.com           近日,隆尧县东良校区传来一个又一个喜讯:在本年度中考中,县中考状元出在了本校区的高村中学,在中考6科前10名中,本校区就有19人榜上有名......

    听到这些喜讯,校区校长陈泽兴脸上露出了一丝微笑,但很快又恢复了常态,他心里明白:经过努力,校区取得了一点成绩,但前面的路还更长,教育是长久之计,树人是终身之计,可不能有一丝松懈,还要加倍努力,让东良乡五万父老乡亲放心。
   
东良校区位于隆尧县西部,现有初中2所,小学26所,中小学教师347名,学生9528名,多年来,该校区一班人在校长陈泽兴的带领下,辛辛苦苦抓教学,兢兢业业为育人,为国家培养了一批又一批合格人才,取得了令人瞩目的成绩。

 

(一)校区由三部分人员组成,只有把这三部分人的思想统一起来,使之明确责任,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,才能使校区整体工作不断向新台阶迈进

 

    一个思想明确、办法得力的坚强领导班子是工作迈向成功的关键,陈泽兴校长为此经常组织校区一班人,定期学习,讨论有关教育的文件政策,细致深入地研究教育理论,使大家认识到:搞好教学管理是提高教学质量的关键。理论和实践是相互统一的,成熟的理论是指导实践的基石,好的实践反过来又可以上升为理论,使理论更加成熟完善。校区一班人不断深入到各所学校,一方面组织各项工作,一方面不断听取在教学第一线老师的意见,充实教学管理。另外,校区还不断派人到外地,学习外地学校先进的教学管理经验、先进的教学方法。然后组织各校进行学习推广,先后在高村初中、周村学校组织了两次说课活动,取得一定成效,而后在全校区进行了推广。
   
各所学校的主任教师是学校工作的组织者和领导者,是校区联接广大教师的纽带,是校区与各校的桥梁,把各校主任教师的积极性充分调动起来,是搞好整个校区工作的一支不可忽视的力量。为此,校区定期召开主任教师会议,学习教育理论,讨论校区教育工作,认真听取他们的意见和建议,研究制定校区工作计划和各项规章制度,使主任教师体会到在学校自己是主人翁,感到自己肩负的责任重大。
   
东良校区在主任教师中,采取树立典型,以点带面,全面开花的方法,推动整个校区工作的开展。高村主任教师李福章,教学经验丰富,教学管理有方,使该校远近闻名。于是,校区领导班子多次找李福章座谈交换意见,征求他对校区工作的意见。周村小学主任教师武奎山,在教学管理上有一定成效,使该校成为市级示范性学校,校区在周村学校召开现场会,让武奎山介绍他们的经验。他们还深入到工作比较先进的安中、南位学校与主任教师座谈,把这些主任教师的工作经验和教学方法总结起来,然后拿到主任教师会议上讨论,取得了全体主任教师的共识,使全校区三十一名主任教师思想统一,步调一致,形成巨大的合力。
   
一支热爱教育事业、思想素质高、业务能力强的教师队伍是教育事业辉煌的基石。热爱是成功的老师,校区每年都要组织全体教师学习几次,号召大家树立将毕生献给教育事业的思想。该校区有不少一家两代、三代热爱教育、从事教育事业的典型。像高村初中李福章,其子女、儿媳共六人从事教育职业,还有李光喜其父和子女。校区经常在主任教师会议上和全体教师会上点名表扬,使其起到了典范作用。
   
要给学生一滴水,教师应有一桶水。东良校区针对这一点,狠抓了教师的学历达标和业务进修,对参加进修的教师,在各方面给予支持帮助。在东良校区,小学教师全部达到了国家规定的学历,有一部分已经达到专科学历。初中教师中有36名教师,通过了进修达到专科学历,有28名教师正在进修专科,所有这些,都为提高教学质量奠定了良好的基础。
   
东良校区还组织教师开展普练10项基本功活动,即:理解教材基本功、教学设计基本功、课堂提问基本功、评价学生基本功、语言表达基本功、书法基本功、实验操作基本功、组织管理基本功、教学研究基本功、写作基本功?;谷貌糠钟芯榈慕淌樯芷涓飨罨竟?,在全校区进行推广。校区曾让高村老师张景山介绍了理解教材基本功,让刘春生老师介绍了谈课堂设计基本功,让武少伟老师介绍了实验操作基本功,让李江海老师介绍了语言表达基本功,让李凤崎老师介绍了教学研究基本功,让武凤山老师介绍了写作基本功。
   
通过对教师队伍的管理,教师业务素质、思想素质都有了很大提高,出现了许多业务过硬的教师,使他们在教学上发挥了重要的作用。

 

(二)有了统一的思想,还要有严格的管理,只有这样,才能有稳定的教学程序,才能使教学质量更上一层楼

 

    在陈泽兴校长领导下,校区领导班子结合各校主任教师,制定了严密的工作计划和规章制度,围绕教学秩序、教学环节、教学评价、教学研究4个重点建立健全了8种常规:执行教学计划,落实教学制度,维持学校正常教学秩序制度,严格执行课时计划制度,教学“5认真制度,教学程序岗位责任制,学生思想学习生活日常规范,各部门工作场所规则等。
   
为把各项规章制度落到实处,他们一方面规定校区工作人员要起表率作用,校长和一般工作人员一个样,该奖则奖,该通报批评就通报批评。另一方面,他们每年多次深入到各个学校全面检查,督促工作,发现问题及时纠正。

    另外,他们还从“5个认真、“3个转变、“5个一起抓入手,使管理工作更加规范细致。

    “5个认真即:认真备课、认真讲课、认真批改作业、认真辅导学生、认真评测。在认真备课上,要求每个教师必须备教材、备资料、备学生、备教法、备作业。在吃透教材、备好资料、设计出教法的基础上,要求教师提前每周写出详细的备课教案,规定2周主任教师检查一次教案,校区也定期检查。坚持听课制度,校区以及教研组每周听课不少于2次,教师之间相互听课每学期15节。在听课过程中,他们找出授课好的教师组织观摩教学,把这些教师的教学经验和体会整理成文,大面积推广。

    “3个转变即:在培养目标上,变智力型为智能型,在结构上变封闭型为开放型,在教学方法上变注入型为导学型。这样,使应试教育逐步迈向素质教育,把学生摆到了主体位置上,使学生能主动活泼地学习了。
    “5
个一起抓即:德智体美劳一起抓,课内外一起抓,好中差一起抓,毕业班与非毕业班一起抓,使学生全面发展,教学工作全方位展开。
   
东良校区特别重视教学研究管理,校区设立总教研组,按区、按科目分为几个教研组,各科教师每周聚在一起,统一进度,研讨教法。校区多次组织讲课、听课制度,鼓励教师写教学总结,谈经验体会,不少教师写了教育教学论文。像高村初中李光仁老师《作文教学改革的一点尝试》、《给学生一个点石成金的手指头》,李福章老师的《从温故入手,达知新目的》等文章,在邢台市《教学研究》上发表。

 

(三)以德为本,学校与社会、家庭相结合,让学生学会做人

 

     东良校区始终把德育放在首位,德育工作贯穿于整个教学过程,校区以陈泽兴为组长,成立了德育领导小组,组织每所学校建立了德育展览室,以展览室为阵地,通过国旗下讲话、图片展览等形式教育学生从小事做起,从我做起,养成良好的道德风尚,树立为祖国繁荣昌盛而学习的人生观、世界观。在以学校为德育主阵地的同时,做到与家庭、社会教育相结合,学生在校期间,发现学生一些不良行为及时与家长沟通,查找原因。定期邀请有关单位到学校讲授法制课,教育学生遵纪守法,请老干部、老党员和当地社会名人以及学生家长,到学校讲新农村的巨变,讲为人处事,讲生活中的一些伦理道德,让学生懂得各行各业的道德准则和行为规范,学知必须先学做人。
   
一份投入,一分收获。
   
隆尧县教学工作评比,全县共有4面锦旗,东良校区一下子就获得2面,成为佼佼者,该校区所属的高村初中、南位初中连年被评为县级文明学校。

采访结束的时候,正值初夏的黄昏,那燃烧一般的晚霞,显得瑰丽而庄严。我想,我们的教育事业不正是一项最神圣、最庄严的事业吗?东良校区所从事的这项神圣而庄严的事业,一定会走向更加辉煌。

more独家报道
more文化资讯
more人物访谈
more文化产业
more文艺评论
more略联盟
more情链接
主办单位:河北省民俗文化协会
技术支持:承德市文墨苑文化艺术有限公司
投稿邮箱:[email protected]    办公QQ:185067821
版权所有:京津冀文化网     冀ICP备13006836号-2